martes, 19 de octubre de 2010
EL GURRUFIO DE PET
El garrufio es un delicado juguete, es hecho de dos picos de botellas plásticas y tiras de la misma botella, se juegan con dos personas, es muy divertido para los niños, jóvenes y adultos. Es un ejercicio para las manos. Este juego es relajante y agradable. Sacamos dos picos de las botellas cortamos de la orilla hacia el pico en tiras manteniendo la tijera derecha para que no salga torcido.
Las puntas usted decide si las deja asi o le hace otra forma, por ejemplo como petalos.
Abrimos con el cautin dos huequitos a cada tapa.cerramos los picos, sacamos las tiras, cortando alrededor de la botella usted decide el largo y si lo quiere pintar.
Introducimos las tiras por los huequitos, las dos tiras tienen que tener la misma medida. Pasos para jugar: se colocan separados las personas, cada uno agarra los extremos de las tiras; cuando uno abre las manos el otro las cierras y viceversa.
MUÑECAS JAPONESAS DE RECICLAJES
Cortamos de abajo hacia arriba un aproximado de 4 cm de alto la misma botella tiene una marca por donde vamos a cortar.
Utilizaremos la parte que nos quedo de la botella cortamos en tiras hacia la base de la botella esa será la cara de la muñeca, ha garramos las puntas y la introducimos en el pico de la botella
Como podemos jugar creando con diversidades muñecas pet.
PERINOLA DE BOTELLA DE PET
Este reconocido instrumento es muy conocido por los niños y sobre todos los adultos, la perinola es fácil para hacerla es un juego que ayuda ejercitar la mente, es dinámico, compartido.
En el niño este juguete cumple un papel importante porque los ejercita a contar sobre todo aprendiendo jugando.
Primer paso:
Picamos la botella sacando el cono de 10 a 12 cm de alto
Segundo paso:
Sacamos un cuadrado de aproximadamente de 12 x 15 cm de la misma botella de ahí sacaremos un tubo, luego lo pegaremos con pega sol o silicón.
Tercer paso:
Agarramos un pabilo hacemos una pelota hecha con reciclaje de tiras o papel, aseguramos el cono con el pabilo. Si la quiere pintar lo puede hacer
Es muy fácil de hacerla con una botella la sacas y pabilo y hacemos una pelota para ensartarla es divertido jugar perinola
Etiquetas:
Agilidad mental jugando aprendiendo
FLORES DURADERAS CON BOTELLAS PLÁSTICO PET
Materiales:
Botella plastica trasparente
Tijera
Alambre
Pega blanca
Periodico
Pintura al frio
pinceles
Primer paso:
Se trabaja de la misma manera como se hiso el trompo cortamos del pico hacia abajo un aproximado de 10 a 12 cm, cortamos el cono luego lo abrimos
Segundo paso:
Cortamos las puntas dándole forma de pétalos quedando como una
Margarita
Tercer paso:
Agarramos un alambre,o si no hacemos un tuvo con la misma botella sacando un cuadrado y luego lo enrollamos lo introducimos dentro de la flor.y el alambre le doblamos la punta forramos el alambre con el periódico estando húmedo hacemos el centro de la flor. Se le pone pega para fijarla.
Cuarto paso:
Le ponemos hojas al alambre luego se forra, luego se lleva al sol para que sequen bien se pinta cada pétalos y las hojas puede jugar con las mezclas de los colores.
Sabes con estas botellas puedes hacer muchas cosas.
Con esta hermosura puede obsequiar un buen regalo también tener una fuente de trabajo y así estaremos contribuyendo con el medio ambiente
¿Cuantos refrescos te bebes al día?, ¿cuantas botellas vez tu en las calles?
Debemos tomar conciencia, la naturaleza es vida cuantas cosas se pueden hacer con estas botellas.
jueves, 14 de octubre de 2010
EL PAPA DE LOS MUÑECO
BOTELLA DE AGUA MINERAL
MATERIALES:
Botella de agua mineral
Pintura al frio
Pinceles
Pega
Conchas de huevo
Primer paso:
Tomamos un pote de agua mineral lo lavamos bien y luego lo ponemos a secar
Segundo paso:
Procedemos a ponerle pega por partes, luego vamos poniendo las conchas de huevos y con la punta de un pincel o un lápiz vamos pegando con mucho cuidado. Es muy fácil de hacerlo. En esta imagen utilice las dos tipos de conchas de huevos.
Tercer paso:
Pintamos el alrededor del pote hacemos los ojos y la boca
Etiquetas:
Jugando con la creatividad con reciclaje
cuento
LA HISTORIA DEL CUENTO
Los orígenes del cuento se remontan posiblemente al Antiguo Egipto. El primer relato del que se tiene conocimiento corresponde al que cuenta la historia de dos hermanos, Anup y Bata, encontrado en un papiro de hace unos 3.250 años y que, según un estudio efectuado por Kart Rank, ha sufrido más de 700 versiones distintas.
El cuento en cuestión tiene cierta similitud con la historia narrado en el Génesis sobre Adán y Eva: los dos hermanos se querían y ayudaban hasta que la esposa de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo.
También la mitología griega es sin duda la gran apartadora de personajes y creadora de leyendas que, evolucionadas a través de los siglos y bajo la influencia de las distintas culturas y tradiciones, son indiscutible origen de muchos de los cuentos que hoy conocemos.
En estas leyendas se plasman muchos de los temas preferidos de los llamados “cuentos maravillosos” : la aventura del héroes que, para ganar el favor de la princesa o conquistar un Reino, ha de someterse a innumerables pruebas de habilidad o de inteligencia, de las que sale victorioso ayudado por aquellos dioses que le eran propicios : Jasón, que ha de conseguir el Vellocino de Oro, Teseo, que ha de derrotar al Mino tauro, Perseo, que ha de enfrentarse a la Medusa, Heracles, famoso por la consecución de “los diez trabajos”... o la leyenda de Alcistas, hija de Palias.
Palias anuncia que concederá la mano de su hija a aquel rey que consiga uncir un jabalí y un león a su carro para participar en las carreras : fueron muchos los reyes que lo intentaron y fracasaron, pero Admeto, rey de Feras, lo consigue con la ayuda de Apolo. Este tema es frecuente en los cuentos infantiles, y sirve como excusa para ensalzar al campesino pobre pero valiente, que, en competencia con reyes y príncipes, consigue con astucia o ayudado por la magia de algún hada protectora alzarse vencedor de la prueba y obtener la mano de la princesa.
Y como no, es un cuento clásico el de Midas, rey de Macedonia, al que Dionisos, agradecido por haber salvado al sátiro Sileno, prometió conceder cualquier deseo: Midas eligió tener el poder mágico de convertir en oro todo lo que tocara.
Respecto al personaje de la bruja, es evidente la gran similitud de Circe, la bruja de Homero en la Odisea, que usando sus artimañas mágicas consigue envolver a Odiseo y retenerlo a su lado mientras convierte a sus compañeros en cerdos, con las brujas de los cuentos de hadas, aunque estas prefieren convertir al príncipe en sapo.
El origen del cuento en España tiene sin duda gran influencia de la cultura árabe: estos introdujeron gran cantidad de relatos, que fueron en su mayoría recopilados por el infante D .Juan Manuel, regente de Castilla, en su obra “El conde de Lucanor o libro de los ejemplos”. En esta obra, escrita en 1328, encontramos una de las características típicas del cuento: la moraleja. En efecto, los relatos, que en parte procedían de la tradición árabe, eran contados por Petronio, su preceptor, y cada uno de ellos servía para dar una respuesta moral a las dudas que se le iban planteando.
. ESTEREOTIPOS SOBRE LOS PERSONAJES MÁS COMUNES DE LA LITERATURA INFANTIL
Sin duda, el cuento infantil, sea de la época que sea, lleva implícito en cualquiera de sus personajes toda una serie de estereotipos que reflejan aspectos culturales y tendencias de la época del que proviene, actualizados continuamente a lo largo de los siglos.
Cada personaje se identifica con rasgos o valores que el narrador quiere destacar como representantes del bien o del mal, como ejemplo a imitar o a repudiar: no en vano ya se ha dicho que el cuento, entre otras cosas, tiene un gran carácter moralizador.
Por supuesto, estos valores cambian con el tiempo, se adaptan a las estructuras socio-culturales del momento, tienen un determinado significado o dejan de tenerlo según la época y lugar en que estemos hablando.
Así, el héroe y el villano de los cuentos de Perrault o de los Grimm poseen cualidades o defectos distintos de los que hoy en dia se considera como tales.
También es preciso destacar que en el cuento se encubren, a través de los distintos personajes, determinados instintos, disfrazados de fantasía ( violencia, sexo, temor, maternidad, crueldad..) expuestos de la forma más natural : el fantástico mundo de los cuentos está lleno de escenas cotidianas, de situaciones reales, donde no se escatiman ciertamente ni sexo.
El cuento de hoy, más que fantasía, es el relato diario de personajes comunes en situaciones comunes: se ha integrado en la vida real. violencia
la historia del cuento de Maria Victoria Rasero Linde
ESTRUCTURA DEL CUENTO
Leyendo un cuento detenidamente, pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción, el desarrollo y el desenlace. Cada una de estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto armónico unitario.
De acuerdo con esta estructura, el principio debe explicar:
-Quién es el protagonista.
-Dónde sucede la acción.
-Cuándo ocurre.
-Qué es lo que sucede.
-Por qué ocurre.
El núcleo del relato puede contener:
-Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo. En el cuento "La boda de mi tío Perico" los personajes secundarios entorpecen que el invitado pueda asistir a la fiesta.
-Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista. Un ejemplo es el cuento de "Los tres cerditos", donde el lobo representa las fuerzas del mal que se oponen a la felicidad de los héroes.
-Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios, que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado. Sirve de ejemplo, entre otros muchos, la relación de Cenicienta con sus hermanastras, salvada por el príncipe mediante el símbolo del zapato.
-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente. Puede ser el caso de la esfinge en la Grecia clásica o, en la más arraigada tradición oral, el cuento de Caperucita, que es capaz de encoger el corazón de los más pequeños en el insuperable diálogo de la protagonista con el lobo.
El desenlace de la narración podrá ser:
-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo. En el cuento de "La Cabra y los siete Cabritos" la muerte del lobo cayéndose al agua con la barriga llena de piedras aleja para siempre el peligro.
-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar. Entre los muchos cuentos moralistas pueden citarse "El pastor y el lobo", "El león y el ratón", etc.
-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos. En el cuento de "Las dos doncellas" una de ellas arroja sapos por la boca por su mal comportamiento mientras que de la boca de la segunda salen joyas y piedras preciosas debido a su generosidad y buen corazón.
-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro. Un cuento de este tipo puede ser "El ruiseñor y el emperador", donde la proximidad de la muerte de éste le ayuda a conocer el verdadero comportamiento de sus servidores y le permitirá corregir sus errores a partir de ese momento.
EL SUEÑO DE DOS AMIGAS.
Esta era una niña que era muy feliz y tenía muchos
Amiguitos eran bastante comunicativa con sus amigos y su familia.
La niña se llamaba Isabel ---------
Isabel era muy amigable todos eran sus amiguitos se la pasaba inventando tenia una imaginación para crear, era solidaria con sus amiguita. Su amiguita especial se llamaba Elena.
Que también era soñadora y creativa se la llevaban muy bien las amiguitas siempre estaban juntas eran inseparables.---------
Una vez llegan a estudiar junta se encuentran, se hacen mas amigas siempre andaban juntas eran inseparables, los estudios no han sido fácil han tenido mucho contratiempo.
Hay muchos intereses de por medio todos sus amigos están pendiente de lo que hacen se la pasan inventando, jugando con la creatividad.
Juanita, Simón, Petra se ríen de las cosa que hacen Elena, Isabel, Simón ellos están ahí pendiente de lo que hacen las muchachas……….
Eran tan creativas Elena y Isabel las personas votaban objetos y ellas recogían las cosas las transformaban hacían una obra de arte, eran artesanas y pintoras.
Se la pasaban inventando siempre estaban ocupadas, eran como dos hermanas……
Conocieron un niño que se llamaba John era tímido, inteligente vivía parte de sus días metido en la computadora aprendiendo.
Este niño es fuerte, también le gusta el arte .John tenia dos hermanas que se llaman Carlos y Ana,….
Ana es una niña soñadora con muchos deseos de ser famosa le gusta el teatro, la música, pinta, canta muy bonito es una niña inteligente salió como la madre es una niña con muchos retos….
Carlos es un niño como su padre con las mismas ambiciones no le perdió nada a su padre es un pica flor, es mecánico igualitoooooooooo a el.
La mama’ de Isabel esta preocupada esta’ niña no descansa tiene su cuarto invadido de botellas pet. Elena y Isabel tienen sus sueños en su proyecto esta su futuro. Estas niñas se hicieron famosas con el proyecto, fue un éxito les reconocieron su trabajo de investigación las personas que se burlaban de ellas y las criticaban se dieron cuenta que estaban trabajando……
Le dieron sus reconocimientos fueron respetadas por sus compañeras de clase la profesora se sentía orgullosa por sus alumnas. Porque dieron más de lo que esperaban. La comunidad del barrio Primero de Mayo fue reconocida municipal, regional, nacional, internacionalmente……
Estas niñas crearon una pagina web tuvieron muchas amigos tenían correo a diarios pasaron los años y toda vías comentaban sobre el proyecto de Elena y Isabel.
Fueron un ejemplo para su comunidad ellas aprendieron y enseñaron al Municipio Libertador de Palo Negro.
Las escuelas, liceos, la misma comunidad se integraron para hacer proyectos de reciclaje y el medio ambiente. Estas niñas fueron muy felices Dios le dio la victoria. Viajaron se compraron sus carros, enseñaban como hacer proyectos a las escuelas y a las comunidades fueron bendecidas para toda la vida crearon una red de reciclaje nacional e internacionalmente ayudaban a las escuelas sobre todo las mas humilde.
AUTORA; MARELYS SALAS.
Los orígenes del cuento se remontan posiblemente al Antiguo Egipto. El primer relato del que se tiene conocimiento corresponde al que cuenta la historia de dos hermanos, Anup y Bata, encontrado en un papiro de hace unos 3.250 años y que, según un estudio efectuado por Kart Rank, ha sufrido más de 700 versiones distintas.
El cuento en cuestión tiene cierta similitud con la historia narrado en el Génesis sobre Adán y Eva: los dos hermanos se querían y ayudaban hasta que la esposa de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo.
También la mitología griega es sin duda la gran apartadora de personajes y creadora de leyendas que, evolucionadas a través de los siglos y bajo la influencia de las distintas culturas y tradiciones, son indiscutible origen de muchos de los cuentos que hoy conocemos.
En estas leyendas se plasman muchos de los temas preferidos de los llamados “cuentos maravillosos” : la aventura del héroes que, para ganar el favor de la princesa o conquistar un Reino, ha de someterse a innumerables pruebas de habilidad o de inteligencia, de las que sale victorioso ayudado por aquellos dioses que le eran propicios : Jasón, que ha de conseguir el Vellocino de Oro, Teseo, que ha de derrotar al Mino tauro, Perseo, que ha de enfrentarse a la Medusa, Heracles, famoso por la consecución de “los diez trabajos”... o la leyenda de Alcistas, hija de Palias.
Palias anuncia que concederá la mano de su hija a aquel rey que consiga uncir un jabalí y un león a su carro para participar en las carreras : fueron muchos los reyes que lo intentaron y fracasaron, pero Admeto, rey de Feras, lo consigue con la ayuda de Apolo. Este tema es frecuente en los cuentos infantiles, y sirve como excusa para ensalzar al campesino pobre pero valiente, que, en competencia con reyes y príncipes, consigue con astucia o ayudado por la magia de algún hada protectora alzarse vencedor de la prueba y obtener la mano de la princesa.
Y como no, es un cuento clásico el de Midas, rey de Macedonia, al que Dionisos, agradecido por haber salvado al sátiro Sileno, prometió conceder cualquier deseo: Midas eligió tener el poder mágico de convertir en oro todo lo que tocara.
Respecto al personaje de la bruja, es evidente la gran similitud de Circe, la bruja de Homero en la Odisea, que usando sus artimañas mágicas consigue envolver a Odiseo y retenerlo a su lado mientras convierte a sus compañeros en cerdos, con las brujas de los cuentos de hadas, aunque estas prefieren convertir al príncipe en sapo.
El origen del cuento en España tiene sin duda gran influencia de la cultura árabe: estos introdujeron gran cantidad de relatos, que fueron en su mayoría recopilados por el infante D .Juan Manuel, regente de Castilla, en su obra “El conde de Lucanor o libro de los ejemplos”. En esta obra, escrita en 1328, encontramos una de las características típicas del cuento: la moraleja. En efecto, los relatos, que en parte procedían de la tradición árabe, eran contados por Petronio, su preceptor, y cada uno de ellos servía para dar una respuesta moral a las dudas que se le iban planteando.
. ESTEREOTIPOS SOBRE LOS PERSONAJES MÁS COMUNES DE LA LITERATURA INFANTIL
Sin duda, el cuento infantil, sea de la época que sea, lleva implícito en cualquiera de sus personajes toda una serie de estereotipos que reflejan aspectos culturales y tendencias de la época del que proviene, actualizados continuamente a lo largo de los siglos.
Cada personaje se identifica con rasgos o valores que el narrador quiere destacar como representantes del bien o del mal, como ejemplo a imitar o a repudiar: no en vano ya se ha dicho que el cuento, entre otras cosas, tiene un gran carácter moralizador.
Por supuesto, estos valores cambian con el tiempo, se adaptan a las estructuras socio-culturales del momento, tienen un determinado significado o dejan de tenerlo según la época y lugar en que estemos hablando.
Así, el héroe y el villano de los cuentos de Perrault o de los Grimm poseen cualidades o defectos distintos de los que hoy en dia se considera como tales.
También es preciso destacar que en el cuento se encubren, a través de los distintos personajes, determinados instintos, disfrazados de fantasía ( violencia, sexo, temor, maternidad, crueldad..) expuestos de la forma más natural : el fantástico mundo de los cuentos está lleno de escenas cotidianas, de situaciones reales, donde no se escatiman ciertamente ni sexo.
El cuento de hoy, más que fantasía, es el relato diario de personajes comunes en situaciones comunes: se ha integrado en la vida real. violencia
la historia del cuento de Maria Victoria Rasero Linde
ESTRUCTURA DEL CUENTO
Leyendo un cuento detenidamente, pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción, el desarrollo y el desenlace. Cada una de estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto armónico unitario.
De acuerdo con esta estructura, el principio debe explicar:
-Quién es el protagonista.
-Dónde sucede la acción.
-Cuándo ocurre.
-Qué es lo que sucede.
-Por qué ocurre.
El núcleo del relato puede contener:
-Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo. En el cuento "La boda de mi tío Perico" los personajes secundarios entorpecen que el invitado pueda asistir a la fiesta.
-Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista. Un ejemplo es el cuento de "Los tres cerditos", donde el lobo representa las fuerzas del mal que se oponen a la felicidad de los héroes.
-Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios, que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado. Sirve de ejemplo, entre otros muchos, la relación de Cenicienta con sus hermanastras, salvada por el príncipe mediante el símbolo del zapato.
-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente. Puede ser el caso de la esfinge en la Grecia clásica o, en la más arraigada tradición oral, el cuento de Caperucita, que es capaz de encoger el corazón de los más pequeños en el insuperable diálogo de la protagonista con el lobo.
El desenlace de la narración podrá ser:
-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo. En el cuento de "La Cabra y los siete Cabritos" la muerte del lobo cayéndose al agua con la barriga llena de piedras aleja para siempre el peligro.
-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar. Entre los muchos cuentos moralistas pueden citarse "El pastor y el lobo", "El león y el ratón", etc.
-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos. En el cuento de "Las dos doncellas" una de ellas arroja sapos por la boca por su mal comportamiento mientras que de la boca de la segunda salen joyas y piedras preciosas debido a su generosidad y buen corazón.
-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro. Un cuento de este tipo puede ser "El ruiseñor y el emperador", donde la proximidad de la muerte de éste le ayuda a conocer el verdadero comportamiento de sus servidores y le permitirá corregir sus errores a partir de ese momento.
EL SUEÑO DE DOS AMIGAS.
Esta era una niña que era muy feliz y tenía muchos
Amiguitos eran bastante comunicativa con sus amigos y su familia.
La niña se llamaba Isabel ---------
Isabel era muy amigable todos eran sus amiguitos se la pasaba inventando tenia una imaginación para crear, era solidaria con sus amiguita. Su amiguita especial se llamaba Elena.
Que también era soñadora y creativa se la llevaban muy bien las amiguitas siempre estaban juntas eran inseparables.---------
Una vez llegan a estudiar junta se encuentran, se hacen mas amigas siempre andaban juntas eran inseparables, los estudios no han sido fácil han tenido mucho contratiempo.
Hay muchos intereses de por medio todos sus amigos están pendiente de lo que hacen se la pasan inventando, jugando con la creatividad.
Juanita, Simón, Petra se ríen de las cosa que hacen Elena, Isabel, Simón ellos están ahí pendiente de lo que hacen las muchachas……….
Eran tan creativas Elena y Isabel las personas votaban objetos y ellas recogían las cosas las transformaban hacían una obra de arte, eran artesanas y pintoras.
Se la pasaban inventando siempre estaban ocupadas, eran como dos hermanas……
Conocieron un niño que se llamaba John era tímido, inteligente vivía parte de sus días metido en la computadora aprendiendo.
Este niño es fuerte, también le gusta el arte .John tenia dos hermanas que se llaman Carlos y Ana,….
Ana es una niña soñadora con muchos deseos de ser famosa le gusta el teatro, la música, pinta, canta muy bonito es una niña inteligente salió como la madre es una niña con muchos retos….
Carlos es un niño como su padre con las mismas ambiciones no le perdió nada a su padre es un pica flor, es mecánico igualitoooooooooo a el.
La mama’ de Isabel esta preocupada esta’ niña no descansa tiene su cuarto invadido de botellas pet. Elena y Isabel tienen sus sueños en su proyecto esta su futuro. Estas niñas se hicieron famosas con el proyecto, fue un éxito les reconocieron su trabajo de investigación las personas que se burlaban de ellas y las criticaban se dieron cuenta que estaban trabajando……
Le dieron sus reconocimientos fueron respetadas por sus compañeras de clase la profesora se sentía orgullosa por sus alumnas. Porque dieron más de lo que esperaban. La comunidad del barrio Primero de Mayo fue reconocida municipal, regional, nacional, internacionalmente……
Estas niñas crearon una pagina web tuvieron muchas amigos tenían correo a diarios pasaron los años y toda vías comentaban sobre el proyecto de Elena y Isabel.
Fueron un ejemplo para su comunidad ellas aprendieron y enseñaron al Municipio Libertador de Palo Negro.
Las escuelas, liceos, la misma comunidad se integraron para hacer proyectos de reciclaje y el medio ambiente. Estas niñas fueron muy felices Dios le dio la victoria. Viajaron se compraron sus carros, enseñaban como hacer proyectos a las escuelas y a las comunidades fueron bendecidas para toda la vida crearon una red de reciclaje nacional e internacionalmente ayudaban a las escuelas sobre todo las mas humilde.
AUTORA; MARELYS SALAS.
ARTESANOS DE PRIMERO DE MAYO LA PICA PALO NEGRO.
ESTADO ARAGUA VENEZUELA
En la comunidad del Barrio 1º de Mayo encontramos un gran potencial de Artesanos, artistas plásticos, músicos, parranderos, cantantes. Encontramos a la señora Mari de Romero que vive en la calle Esperanza facilitadora por muchos años ya jubilada.
También están madre he hijas Margarita de Gamarra y Julimaris Gamarra trabajan la arcilla, las manualidades, el tapiz, masa flexible, bolso y morrales, también vive en la calle Esperanza nº 49.
En la calle Ricaurte encontramos el conocido Juan Bautista Vásquez trabaja la talla en madera, teje bolsas plásticas
Vive en la Ricaurte nº 119.
La señora Teresa de Romero. Inés fuentes, trabajan con la Arcilla, bolso, morrales, tapiz y viven en la calle Altamira.
Olí de Vásquez es docente educación primaria jubilada, es instructora de artesanía y trabaja en el paseo artesanal Delfín Somoza la Ovallera viví en la calle Altamira nº 51. Su especialidad es las hamacas.
No podemos dejar por fuera quien les llena de ilusiones a los niños de la comunidad con su artesanía con personajes infantiles, cotillones, centros de mesas, tortas, la conocida Yaneth Sánchez de cadrasco ella tiene su propio local trabaja con mucha dedicación y esmero esta ubicada en la cada en la calle Brión.
Breda Mauco trabaja con unas negras bellísima bordado liquido, cotillones,
. Glorimar. Viven en calle Libertad.
No podemos dejar por fuera a las dulceras encontramos a la señora Juana Gota, con unos besitos rellenos de coco, la señora Granadillo haces sus quesillos.
La familia Mora con sus quesillos.
la señora de Saac.la encontramos en la calle esperanza hace sus famosos besitos de cocos.
Juan y Lina un matrimonio que trabajan juntos haciendo las tortas .
El que trabaja con las bateas el señor Ernesto Morales vive en la calle Tuina.
Barbarita Terán de Guzmán y Nerio, Rafael Peraza trabajan con tejido de la hoja de maíz, y falso cuero.
Marelys Salas-
Todos ellos transmiten sus conocimientos de generación en generación.
Autora: Marelys Salas.
LA CULTURA POPULAR CRIOLLITA CON SABOR Y SAZÓN
LA CULTURA POPULAR CRIOLLITA CON SABOR Y SAZÓN
La cultura es sabor,
La cultura es pueblo,
La cultura es danza
La cultura es espontaneidad
La cultura son valores y principios
La cultura es conocimiento
La cultura es identidad
La cultura es esperanza
La cultura es organización
La cultura son experiencias
La cultura es historia
La cultura son manifestaciones
La cultura es tradición.
Cultura; es todo lo que nos rodea siempre estuvo en la prehistoria, es pasado, presente y futuro es una representación visual, auditiva, táctil.
La cultura es el camino al éxito, a la fama es el lenguaje de una ciudad o un país, es vida, paz, armonía, integridad, unidad, libertad de cada individuo de expresar sus sentimientos tradicionales
La cultura
En la cultura del Municipio Libertador de Palo Negro del Estado Aragua, Maracay, Venezuela encontramos un gran potencial de cantantes, artistas plásticos, artesanos, teatreros, dulceras, parranderos, deportistas, religiones, danza, vestido, lenguaje.
Sabes quien lleva la cultura y enseña el que camina el que se traslada no importándole de trasladarse a pies tiene amor para enseñar dedica tiempo para que el niño, el adolecente y el adulto aprenda.
Autora; Marelys Salas
La cultura es sabor,
La cultura es pueblo,
La cultura es danza
La cultura es espontaneidad
La cultura son valores y principios
La cultura es conocimiento
La cultura es identidad
La cultura es esperanza
La cultura es organización
La cultura son experiencias
La cultura es historia
La cultura son manifestaciones
La cultura es tradición.
Cultura; es todo lo que nos rodea siempre estuvo en la prehistoria, es pasado, presente y futuro es una representación visual, auditiva, táctil.
La cultura es el camino al éxito, a la fama es el lenguaje de una ciudad o un país, es vida, paz, armonía, integridad, unidad, libertad de cada individuo de expresar sus sentimientos tradicionales
La cultura
En la cultura del Municipio Libertador de Palo Negro del Estado Aragua, Maracay, Venezuela encontramos un gran potencial de cantantes, artistas plásticos, artesanos, teatreros, dulceras, parranderos, deportistas, religiones, danza, vestido, lenguaje.
Sabes quien lleva la cultura y enseña el que camina el que se traslada no importándole de trasladarse a pies tiene amor para enseñar dedica tiempo para que el niño, el adolecente y el adulto aprenda.
Autora; Marelys Salas
COTILLONES DE BOTELLAS DE REFRESCO (PET)
COTILLONES DE BOTELLAS DE REFRESCO (PET)
MATERIALES:
Botellas
Pinturas al frio
Pinceles
Alambre
Tiras de franela
Tapas de refresco
Pega
Como ya conocemos el procedimiento de lavado de las botellas nos vamos directo a los pasos.
Primer paso:
Utilizaremos las bases de las botellas, para hacer el cotillón medimos de abajo hacía arriba un aproximado de 20 cm de alto
Segundo paso:
Las manitas serán echas con tapas de refresco. Utilizaremos 14 tapas, alambre, tiras de telas.
Tercer paso:
Con el cautín abrimos dos huequitos por ambos lados de la botella, agarramos el alambre o la tira metemos las tapas (que serán las manos), se aseguran bien.
Cuarto paso:
Procedemos a pintar. Usted escoge cual lado quiere pintar, si por dentro de la botella o por fuera.Cuando este bien seco se le hacen los ojos y boca. si desea hacer figura en su ropa lo puede hacer con libertad. Usted es el artista.
Quinto paso:
Cuando este bien seco se une las botellas. Este hermoso cotillón de reciclaje es útil, para poner lápiz, marcadores, pinceles, creyones.
MATERIALES:
Botellas
Pinturas al frio
Pinceles
Alambre
Tiras de franela
Tapas de refresco
Pega
Como ya conocemos el procedimiento de lavado de las botellas nos vamos directo a los pasos.
Primer paso:
Utilizaremos las bases de las botellas, para hacer el cotillón medimos de abajo hacía arriba un aproximado de 20 cm de alto
Segundo paso:
Las manitas serán echas con tapas de refresco. Utilizaremos 14 tapas, alambre, tiras de telas.
Tercer paso:
Con el cautín abrimos dos huequitos por ambos lados de la botella, agarramos el alambre o la tira metemos las tapas (que serán las manos), se aseguran bien.
Cuarto paso:
Procedemos a pintar. Usted escoge cual lado quiere pintar, si por dentro de la botella o por fuera.Cuando este bien seco se le hacen los ojos y boca. si desea hacer figura en su ropa lo puede hacer con libertad. Usted es el artista.
Quinto paso:
Cuando este bien seco se une las botellas. Este hermoso cotillón de reciclaje es útil, para poner lápiz, marcadores, pinceles, creyones.
COMO HACER UN COCHINO (PET) CON BOTELLAS PLÁSTICAS
COMO HACER UN COCHINO (PET)
CON BOTELLAS PLÁSTICAS
MATERIALES:
Botellas plásticas pet
Pinturas al frio
Pinceles
Tapas de refresco
Tijera
Cuchilla
Pega
Primero paso:
Se lavan las botellas luego se les quitan las etiquetas, se recorta del pico hacia abajo un aproximado de 12 cm, la otra parte la usamos también, para sacar el cuerpo
Segundo paso:
Recorto alrededor de la botella para que queden parejas, en la base le hago un huequito en el centro para poner la cola
Tercer paso:
En la parte del pico que es la cabeza del cochinito, lo centro con una cuchilla para poner las orejas, que también se sacan del mismo material.
Cuarto paso:
Utilizaremos 5 tapas una para la trompa y las otras que serian las patas del cochinito.
Procedemos a pintar usted pinta del color que desee y por ultimo se hacen los ojos
Nota:
Si usted pinta la botella por dentro su pieza le quedara con un brillante natural y si la pinta por fuera le queda sin brillo.
CON BOTELLAS PLÁSTICAS
MATERIALES:
Botellas plásticas pet
Pinturas al frio
Pinceles
Tapas de refresco
Tijera
Cuchilla
Pega
Primero paso:
Se lavan las botellas luego se les quitan las etiquetas, se recorta del pico hacia abajo un aproximado de 12 cm, la otra parte la usamos también, para sacar el cuerpo
Segundo paso:
Recorto alrededor de la botella para que queden parejas, en la base le hago un huequito en el centro para poner la cola
Tercer paso:
En la parte del pico que es la cabeza del cochinito, lo centro con una cuchilla para poner las orejas, que también se sacan del mismo material.
Cuarto paso:
Utilizaremos 5 tapas una para la trompa y las otras que serian las patas del cochinito.
Procedemos a pintar usted pinta del color que desee y por ultimo se hacen los ojos
Nota:
Si usted pinta la botella por dentro su pieza le quedara con un brillante natural y si la pinta por fuera le queda sin brillo.
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