viernes, 17 de diciembre de 2010
CUENTO POPULAR Y LITERARIO
Cuento
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El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo reducido de personajes. Este es transmitido originalmente por vía oral aun que con la modernización se han creado nuevas formas como los audiolibros.
Cuento popular y cuento literario
Hay dos tipos de cuentos: el popular y el literario.
• El cuento popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los cuentos de animales y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no se presentan como ficciones).
• El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes característico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que constituyen la primera muestra conocida del género. Una de las primeras manifestaciones en la lengua castellana es El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de diferentes orígenes, escrito por el infante Don Juan Manuel en el siglo XIV.
[editar] Partes del cuento
El cuento se compone de tres partes.
• Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
• Desarrollo o nudo: Parte donde surge el conflicto, la historia toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.
• Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar en un final feliz o no.
[editar] Características del cuento
El cuento presenta varias características que lo diferencian de otros géneros narrativos:
• Ficción: aunque puede inspirarse en hechos reales, un cuento debe, para funcionar como tal, recortarse de la realidad.
• Argumental: el cuento tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un formato de: introducción – nudo – desenlace.
• Única línea argumental: a diferencia de lo que sucede en la novela, en el cuento todos los hechos se encadenan en una sola sucesión de hechos.
• Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento están relacionados y funcionan como indicios del argumento.
• Personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia habla de uno en particular, a quien le ocurren los hechos.
• Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía. Está escrito para ser leído de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto narrativo. La estructura de la novela permite, en cambio, leerla por partes.
• Prosa: el formato de los cuentos modernos (a partir de la aparición de la escritura) suele ser la prosa.
• Brevedad: por y para cumplir con estas características, el cuento es breve.
[editar] Subgéneros
Algunos de los subgéneros más populares del cuento son:
• Cuento policiaco.
• Cuento de ciencia-ficción.
• Cuento fantástico
• Cuento de hadas.
• Cuento de terror.
• Suspenso.
• humor.
• historico
• romantico
domingo, 14 de noviembre de 2010
OBRAS DE TITO SALAS PINTOR VENEZOLANO
Pintor. Su verdadero nombre era Británico Antonio Salas Díaz. Hijo de José Antonio Salas, uno de los primeros comerciantes que establecieron en Venezuela una industria cervecera. Estudió en la Academia de Bellas Artes de Caracas. Después de obtener el premio del certamen anual de dicha Academia (1901), viaja a París en 1905 para inscribirse en la Academia Julian donde tuvo como maestro a Jean Paul Laurens. Asiste también a la escuela de La Grande Chaumière donde recibió clases de los pintores Lucien Simon, Courtois y Prinet. Ese mismo año, envía una obra al Salón Oficial de París. En 1906, obtuvo una tercera medalla de oro con su composición La San Genaro. Ese mismo año va a Italia, donde es impactado por la obra de Tiépolo, Tintoretto, Tiziano, sobre todo, por el género histórico cultivado por estos maestros. Entre 1907 y 1908, viaja a España, donde pinta una serie de obras basadas en la observación de escenas y costumbres del país. En 1908, obtiene medalla de oro en la Exposición de Bruselas. Retorna a Venezuela en 1911 y trae consigo el tríptico de Simón Bolívar que se encuentra actualmente en el Palacio Federal. El historiador Vicente Lecuna, encargado de asesorar los trabajos de restauración de la casa natal de Bolívar, le encomienda a Tito Salas la labor de decorar los muros del inmueble con algunas escenas de la vida del Libertador (1913). Bajo la supervisión histórica de Lecuna, Tito Salas ejecuta, entre otras, las siguientes pinturas: La Emigración a Oriente, El matrimonio de Bolívar y María Teresa, La Expedición de los Cayos, El terremoto de 1812. Concluido su trabajo en la casa natal (1931), Salas recibe el encargo de los murales del Panteón Nacional que termina en 1942. Aunque su obra como pintor de temas históricos ha opacado su trabajo como paisajista, no se debe olvidar que Salas destaca entre los artistas que han contribuido a desarrollar la tradición del arte moderno que se inicia en Venezuela a partir de 1900. El carácter didáctico de la obra pictórica de Tito Salas ha sido destacado por Arturo Uslar Pietri al referirse a la Exposición Retrospectiva del artista realizada en la Sala Mendoza en 1957: « ...La pintura de Tito Salas ha sido hecha pensando en los demás. No es ésta una pequeña virtud para los hombres de nuestro tiempo. Ha pintado para enseñar la historia, para exaltar los grandes hombres, para cantar al heroísmo, para apuntar la honda belleza de los seres y de las cosas que nos rodean. Y lo ha hecho con dones excepcionales de pintor. Y por eso, la suya, tanto como una obra de arte es una obra de bien colectivo... » Hacia el fin de su vida, retirado en su casa colonial de Petare trabajó intensamente en obras de mediano y pequeño formato. En 1970, poco antes de su muerte, Salas pintó para la residencia presidencial « La Casona », en Caracas, una obra titulada Los causahabientes, que representa en un conjunto a los presidentes de la República de Venezuela que gobernaron durante el siglo XIX
martes, 19 de octubre de 2010
EL GURRUFIO DE PET
El garrufio es un delicado juguete, es hecho de dos picos de botellas plásticas y tiras de la misma botella, se juegan con dos personas, es muy divertido para los niños, jóvenes y adultos. Es un ejercicio para las manos. Este juego es relajante y agradable. Sacamos dos picos de las botellas cortamos de la orilla hacia el pico en tiras manteniendo la tijera derecha para que no salga torcido.
Las puntas usted decide si las deja asi o le hace otra forma, por ejemplo como petalos.
Abrimos con el cautin dos huequitos a cada tapa.cerramos los picos, sacamos las tiras, cortando alrededor de la botella usted decide el largo y si lo quiere pintar.
Introducimos las tiras por los huequitos, las dos tiras tienen que tener la misma medida. Pasos para jugar: se colocan separados las personas, cada uno agarra los extremos de las tiras; cuando uno abre las manos el otro las cierras y viceversa.
MUÑECAS JAPONESAS DE RECICLAJES
Cortamos de abajo hacia arriba un aproximado de 4 cm de alto la misma botella tiene una marca por donde vamos a cortar.
Utilizaremos la parte que nos quedo de la botella cortamos en tiras hacia la base de la botella esa será la cara de la muñeca, ha garramos las puntas y la introducimos en el pico de la botella
Como podemos jugar creando con diversidades muñecas pet.
PERINOLA DE BOTELLA DE PET
Este reconocido instrumento es muy conocido por los niños y sobre todos los adultos, la perinola es fácil para hacerla es un juego que ayuda ejercitar la mente, es dinámico, compartido.
En el niño este juguete cumple un papel importante porque los ejercita a contar sobre todo aprendiendo jugando.
Primer paso:
Picamos la botella sacando el cono de 10 a 12 cm de alto
Segundo paso:
Sacamos un cuadrado de aproximadamente de 12 x 15 cm de la misma botella de ahí sacaremos un tubo, luego lo pegaremos con pega sol o silicón.
Tercer paso:
Agarramos un pabilo hacemos una pelota hecha con reciclaje de tiras o papel, aseguramos el cono con el pabilo. Si la quiere pintar lo puede hacer
Es muy fácil de hacerla con una botella la sacas y pabilo y hacemos una pelota para ensartarla es divertido jugar perinola
Etiquetas:
Agilidad mental jugando aprendiendo
FLORES DURADERAS CON BOTELLAS PLÁSTICO PET
Materiales:
Botella plastica trasparente
Tijera
Alambre
Pega blanca
Periodico
Pintura al frio
pinceles
Primer paso:
Se trabaja de la misma manera como se hiso el trompo cortamos del pico hacia abajo un aproximado de 10 a 12 cm, cortamos el cono luego lo abrimos
Segundo paso:
Cortamos las puntas dándole forma de pétalos quedando como una
Margarita
Tercer paso:
Agarramos un alambre,o si no hacemos un tuvo con la misma botella sacando un cuadrado y luego lo enrollamos lo introducimos dentro de la flor.y el alambre le doblamos la punta forramos el alambre con el periódico estando húmedo hacemos el centro de la flor. Se le pone pega para fijarla.
Cuarto paso:
Le ponemos hojas al alambre luego se forra, luego se lleva al sol para que sequen bien se pinta cada pétalos y las hojas puede jugar con las mezclas de los colores.
Sabes con estas botellas puedes hacer muchas cosas.
Con esta hermosura puede obsequiar un buen regalo también tener una fuente de trabajo y así estaremos contribuyendo con el medio ambiente
¿Cuantos refrescos te bebes al día?, ¿cuantas botellas vez tu en las calles?
Debemos tomar conciencia, la naturaleza es vida cuantas cosas se pueden hacer con estas botellas.
jueves, 14 de octubre de 2010
EL PAPA DE LOS MUÑECO
BOTELLA DE AGUA MINERAL
MATERIALES:
Botella de agua mineral
Pintura al frio
Pinceles
Pega
Conchas de huevo
Primer paso:
Tomamos un pote de agua mineral lo lavamos bien y luego lo ponemos a secar
Segundo paso:
Procedemos a ponerle pega por partes, luego vamos poniendo las conchas de huevos y con la punta de un pincel o un lápiz vamos pegando con mucho cuidado. Es muy fácil de hacerlo. En esta imagen utilice las dos tipos de conchas de huevos.
Tercer paso:
Pintamos el alrededor del pote hacemos los ojos y la boca
Etiquetas:
Jugando con la creatividad con reciclaje
cuento
LA HISTORIA DEL CUENTO
Los orígenes del cuento se remontan posiblemente al Antiguo Egipto. El primer relato del que se tiene conocimiento corresponde al que cuenta la historia de dos hermanos, Anup y Bata, encontrado en un papiro de hace unos 3.250 años y que, según un estudio efectuado por Kart Rank, ha sufrido más de 700 versiones distintas.
El cuento en cuestión tiene cierta similitud con la historia narrado en el Génesis sobre Adán y Eva: los dos hermanos se querían y ayudaban hasta que la esposa de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo.
También la mitología griega es sin duda la gran apartadora de personajes y creadora de leyendas que, evolucionadas a través de los siglos y bajo la influencia de las distintas culturas y tradiciones, son indiscutible origen de muchos de los cuentos que hoy conocemos.
En estas leyendas se plasman muchos de los temas preferidos de los llamados “cuentos maravillosos” : la aventura del héroes que, para ganar el favor de la princesa o conquistar un Reino, ha de someterse a innumerables pruebas de habilidad o de inteligencia, de las que sale victorioso ayudado por aquellos dioses que le eran propicios : Jasón, que ha de conseguir el Vellocino de Oro, Teseo, que ha de derrotar al Mino tauro, Perseo, que ha de enfrentarse a la Medusa, Heracles, famoso por la consecución de “los diez trabajos”... o la leyenda de Alcistas, hija de Palias.
Palias anuncia que concederá la mano de su hija a aquel rey que consiga uncir un jabalí y un león a su carro para participar en las carreras : fueron muchos los reyes que lo intentaron y fracasaron, pero Admeto, rey de Feras, lo consigue con la ayuda de Apolo. Este tema es frecuente en los cuentos infantiles, y sirve como excusa para ensalzar al campesino pobre pero valiente, que, en competencia con reyes y príncipes, consigue con astucia o ayudado por la magia de algún hada protectora alzarse vencedor de la prueba y obtener la mano de la princesa.
Y como no, es un cuento clásico el de Midas, rey de Macedonia, al que Dionisos, agradecido por haber salvado al sátiro Sileno, prometió conceder cualquier deseo: Midas eligió tener el poder mágico de convertir en oro todo lo que tocara.
Respecto al personaje de la bruja, es evidente la gran similitud de Circe, la bruja de Homero en la Odisea, que usando sus artimañas mágicas consigue envolver a Odiseo y retenerlo a su lado mientras convierte a sus compañeros en cerdos, con las brujas de los cuentos de hadas, aunque estas prefieren convertir al príncipe en sapo.
El origen del cuento en España tiene sin duda gran influencia de la cultura árabe: estos introdujeron gran cantidad de relatos, que fueron en su mayoría recopilados por el infante D .Juan Manuel, regente de Castilla, en su obra “El conde de Lucanor o libro de los ejemplos”. En esta obra, escrita en 1328, encontramos una de las características típicas del cuento: la moraleja. En efecto, los relatos, que en parte procedían de la tradición árabe, eran contados por Petronio, su preceptor, y cada uno de ellos servía para dar una respuesta moral a las dudas que se le iban planteando.
. ESTEREOTIPOS SOBRE LOS PERSONAJES MÁS COMUNES DE LA LITERATURA INFANTIL
Sin duda, el cuento infantil, sea de la época que sea, lleva implícito en cualquiera de sus personajes toda una serie de estereotipos que reflejan aspectos culturales y tendencias de la época del que proviene, actualizados continuamente a lo largo de los siglos.
Cada personaje se identifica con rasgos o valores que el narrador quiere destacar como representantes del bien o del mal, como ejemplo a imitar o a repudiar: no en vano ya se ha dicho que el cuento, entre otras cosas, tiene un gran carácter moralizador.
Por supuesto, estos valores cambian con el tiempo, se adaptan a las estructuras socio-culturales del momento, tienen un determinado significado o dejan de tenerlo según la época y lugar en que estemos hablando.
Así, el héroe y el villano de los cuentos de Perrault o de los Grimm poseen cualidades o defectos distintos de los que hoy en dia se considera como tales.
También es preciso destacar que en el cuento se encubren, a través de los distintos personajes, determinados instintos, disfrazados de fantasía ( violencia, sexo, temor, maternidad, crueldad..) expuestos de la forma más natural : el fantástico mundo de los cuentos está lleno de escenas cotidianas, de situaciones reales, donde no se escatiman ciertamente ni sexo.
El cuento de hoy, más que fantasía, es el relato diario de personajes comunes en situaciones comunes: se ha integrado en la vida real. violencia
la historia del cuento de Maria Victoria Rasero Linde
ESTRUCTURA DEL CUENTO
Leyendo un cuento detenidamente, pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción, el desarrollo y el desenlace. Cada una de estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto armónico unitario.
De acuerdo con esta estructura, el principio debe explicar:
-Quién es el protagonista.
-Dónde sucede la acción.
-Cuándo ocurre.
-Qué es lo que sucede.
-Por qué ocurre.
El núcleo del relato puede contener:
-Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo. En el cuento "La boda de mi tío Perico" los personajes secundarios entorpecen que el invitado pueda asistir a la fiesta.
-Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista. Un ejemplo es el cuento de "Los tres cerditos", donde el lobo representa las fuerzas del mal que se oponen a la felicidad de los héroes.
-Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios, que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado. Sirve de ejemplo, entre otros muchos, la relación de Cenicienta con sus hermanastras, salvada por el príncipe mediante el símbolo del zapato.
-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente. Puede ser el caso de la esfinge en la Grecia clásica o, en la más arraigada tradición oral, el cuento de Caperucita, que es capaz de encoger el corazón de los más pequeños en el insuperable diálogo de la protagonista con el lobo.
El desenlace de la narración podrá ser:
-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo. En el cuento de "La Cabra y los siete Cabritos" la muerte del lobo cayéndose al agua con la barriga llena de piedras aleja para siempre el peligro.
-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar. Entre los muchos cuentos moralistas pueden citarse "El pastor y el lobo", "El león y el ratón", etc.
-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos. En el cuento de "Las dos doncellas" una de ellas arroja sapos por la boca por su mal comportamiento mientras que de la boca de la segunda salen joyas y piedras preciosas debido a su generosidad y buen corazón.
-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro. Un cuento de este tipo puede ser "El ruiseñor y el emperador", donde la proximidad de la muerte de éste le ayuda a conocer el verdadero comportamiento de sus servidores y le permitirá corregir sus errores a partir de ese momento.
EL SUEÑO DE DOS AMIGAS.
Esta era una niña que era muy feliz y tenía muchos
Amiguitos eran bastante comunicativa con sus amigos y su familia.
La niña se llamaba Isabel ---------
Isabel era muy amigable todos eran sus amiguitos se la pasaba inventando tenia una imaginación para crear, era solidaria con sus amiguita. Su amiguita especial se llamaba Elena.
Que también era soñadora y creativa se la llevaban muy bien las amiguitas siempre estaban juntas eran inseparables.---------
Una vez llegan a estudiar junta se encuentran, se hacen mas amigas siempre andaban juntas eran inseparables, los estudios no han sido fácil han tenido mucho contratiempo.
Hay muchos intereses de por medio todos sus amigos están pendiente de lo que hacen se la pasan inventando, jugando con la creatividad.
Juanita, Simón, Petra se ríen de las cosa que hacen Elena, Isabel, Simón ellos están ahí pendiente de lo que hacen las muchachas……….
Eran tan creativas Elena y Isabel las personas votaban objetos y ellas recogían las cosas las transformaban hacían una obra de arte, eran artesanas y pintoras.
Se la pasaban inventando siempre estaban ocupadas, eran como dos hermanas……
Conocieron un niño que se llamaba John era tímido, inteligente vivía parte de sus días metido en la computadora aprendiendo.
Este niño es fuerte, también le gusta el arte .John tenia dos hermanas que se llaman Carlos y Ana,….
Ana es una niña soñadora con muchos deseos de ser famosa le gusta el teatro, la música, pinta, canta muy bonito es una niña inteligente salió como la madre es una niña con muchos retos….
Carlos es un niño como su padre con las mismas ambiciones no le perdió nada a su padre es un pica flor, es mecánico igualitoooooooooo a el.
La mama’ de Isabel esta preocupada esta’ niña no descansa tiene su cuarto invadido de botellas pet. Elena y Isabel tienen sus sueños en su proyecto esta su futuro. Estas niñas se hicieron famosas con el proyecto, fue un éxito les reconocieron su trabajo de investigación las personas que se burlaban de ellas y las criticaban se dieron cuenta que estaban trabajando……
Le dieron sus reconocimientos fueron respetadas por sus compañeras de clase la profesora se sentía orgullosa por sus alumnas. Porque dieron más de lo que esperaban. La comunidad del barrio Primero de Mayo fue reconocida municipal, regional, nacional, internacionalmente……
Estas niñas crearon una pagina web tuvieron muchas amigos tenían correo a diarios pasaron los años y toda vías comentaban sobre el proyecto de Elena y Isabel.
Fueron un ejemplo para su comunidad ellas aprendieron y enseñaron al Municipio Libertador de Palo Negro.
Las escuelas, liceos, la misma comunidad se integraron para hacer proyectos de reciclaje y el medio ambiente. Estas niñas fueron muy felices Dios le dio la victoria. Viajaron se compraron sus carros, enseñaban como hacer proyectos a las escuelas y a las comunidades fueron bendecidas para toda la vida crearon una red de reciclaje nacional e internacionalmente ayudaban a las escuelas sobre todo las mas humilde.
AUTORA; MARELYS SALAS.
Los orígenes del cuento se remontan posiblemente al Antiguo Egipto. El primer relato del que se tiene conocimiento corresponde al que cuenta la historia de dos hermanos, Anup y Bata, encontrado en un papiro de hace unos 3.250 años y que, según un estudio efectuado por Kart Rank, ha sufrido más de 700 versiones distintas.
El cuento en cuestión tiene cierta similitud con la historia narrado en el Génesis sobre Adán y Eva: los dos hermanos se querían y ayudaban hasta que la esposa de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo.
También la mitología griega es sin duda la gran apartadora de personajes y creadora de leyendas que, evolucionadas a través de los siglos y bajo la influencia de las distintas culturas y tradiciones, son indiscutible origen de muchos de los cuentos que hoy conocemos.
En estas leyendas se plasman muchos de los temas preferidos de los llamados “cuentos maravillosos” : la aventura del héroes que, para ganar el favor de la princesa o conquistar un Reino, ha de someterse a innumerables pruebas de habilidad o de inteligencia, de las que sale victorioso ayudado por aquellos dioses que le eran propicios : Jasón, que ha de conseguir el Vellocino de Oro, Teseo, que ha de derrotar al Mino tauro, Perseo, que ha de enfrentarse a la Medusa, Heracles, famoso por la consecución de “los diez trabajos”... o la leyenda de Alcistas, hija de Palias.
Palias anuncia que concederá la mano de su hija a aquel rey que consiga uncir un jabalí y un león a su carro para participar en las carreras : fueron muchos los reyes que lo intentaron y fracasaron, pero Admeto, rey de Feras, lo consigue con la ayuda de Apolo. Este tema es frecuente en los cuentos infantiles, y sirve como excusa para ensalzar al campesino pobre pero valiente, que, en competencia con reyes y príncipes, consigue con astucia o ayudado por la magia de algún hada protectora alzarse vencedor de la prueba y obtener la mano de la princesa.
Y como no, es un cuento clásico el de Midas, rey de Macedonia, al que Dionisos, agradecido por haber salvado al sátiro Sileno, prometió conceder cualquier deseo: Midas eligió tener el poder mágico de convertir en oro todo lo que tocara.
Respecto al personaje de la bruja, es evidente la gran similitud de Circe, la bruja de Homero en la Odisea, que usando sus artimañas mágicas consigue envolver a Odiseo y retenerlo a su lado mientras convierte a sus compañeros en cerdos, con las brujas de los cuentos de hadas, aunque estas prefieren convertir al príncipe en sapo.
El origen del cuento en España tiene sin duda gran influencia de la cultura árabe: estos introdujeron gran cantidad de relatos, que fueron en su mayoría recopilados por el infante D .Juan Manuel, regente de Castilla, en su obra “El conde de Lucanor o libro de los ejemplos”. En esta obra, escrita en 1328, encontramos una de las características típicas del cuento: la moraleja. En efecto, los relatos, que en parte procedían de la tradición árabe, eran contados por Petronio, su preceptor, y cada uno de ellos servía para dar una respuesta moral a las dudas que se le iban planteando.
. ESTEREOTIPOS SOBRE LOS PERSONAJES MÁS COMUNES DE LA LITERATURA INFANTIL
Sin duda, el cuento infantil, sea de la época que sea, lleva implícito en cualquiera de sus personajes toda una serie de estereotipos que reflejan aspectos culturales y tendencias de la época del que proviene, actualizados continuamente a lo largo de los siglos.
Cada personaje se identifica con rasgos o valores que el narrador quiere destacar como representantes del bien o del mal, como ejemplo a imitar o a repudiar: no en vano ya se ha dicho que el cuento, entre otras cosas, tiene un gran carácter moralizador.
Por supuesto, estos valores cambian con el tiempo, se adaptan a las estructuras socio-culturales del momento, tienen un determinado significado o dejan de tenerlo según la época y lugar en que estemos hablando.
Así, el héroe y el villano de los cuentos de Perrault o de los Grimm poseen cualidades o defectos distintos de los que hoy en dia se considera como tales.
También es preciso destacar que en el cuento se encubren, a través de los distintos personajes, determinados instintos, disfrazados de fantasía ( violencia, sexo, temor, maternidad, crueldad..) expuestos de la forma más natural : el fantástico mundo de los cuentos está lleno de escenas cotidianas, de situaciones reales, donde no se escatiman ciertamente ni sexo.
El cuento de hoy, más que fantasía, es el relato diario de personajes comunes en situaciones comunes: se ha integrado en la vida real. violencia
la historia del cuento de Maria Victoria Rasero Linde
ESTRUCTURA DEL CUENTO
Leyendo un cuento detenidamente, pueden observarse las distintas partes que lo forman: La introducción, el desarrollo y el desenlace. Cada una de estas fases se subdivide, a su vez, consiguiendo un efecto armónico unitario.
De acuerdo con esta estructura, el principio debe explicar:
-Quién es el protagonista.
-Dónde sucede la acción.
-Cuándo ocurre.
-Qué es lo que sucede.
-Por qué ocurre.
El núcleo del relato puede contener:
-Los obstáculos que dificultan el cumplimiento de un deseo. En el cuento "La boda de mi tío Perico" los personajes secundarios entorpecen que el invitado pueda asistir a la fiesta.
-Los peligros que amenazan directa o indirectamente al protagonista. Un ejemplo es el cuento de "Los tres cerditos", donde el lobo representa las fuerzas del mal que se oponen a la felicidad de los héroes.
-Las luchas físicas o psíquicas entre personajes contrarios, que se resuelven en la parte final del cuento mediante algún procedimiento inesperado. Sirve de ejemplo, entre otros muchos, la relación de Cenicienta con sus hermanastras, salvada por el príncipe mediante el símbolo del zapato.
-El suspenso producido por una frase que se repite o un enigma imposible de descifrar para el lector o el oyente. Puede ser el caso de la esfinge en la Grecia clásica o, en la más arraigada tradición oral, el cuento de Caperucita, que es capaz de encoger el corazón de los más pequeños en el insuperable diálogo de la protagonista con el lobo.
El desenlace de la narración podrá ser:
-Terminante: El problema planteado queda resuelto por completo. En el cuento de "La Cabra y los siete Cabritos" la muerte del lobo cayéndose al agua con la barriga llena de piedras aleja para siempre el peligro.
-Moral. El comportamiento de los personajes transmite el valor ético que se desea mostrar. Entre los muchos cuentos moralistas pueden citarse "El pastor y el lobo", "El león y el ratón", etc.
-Dual. Existen dos protagonistas de caracteres opuestos, que producen efectos contrarios dependiendo de sus actos. En el cuento de "Las dos doncellas" una de ellas arroja sapos por la boca por su mal comportamiento mientras que de la boca de la segunda salen joyas y piedras preciosas debido a su generosidad y buen corazón.
-Esperanzador. Al final del relato se sugieren posibles modificaciones de actuación que pueden resolver el problema en el futuro. Un cuento de este tipo puede ser "El ruiseñor y el emperador", donde la proximidad de la muerte de éste le ayuda a conocer el verdadero comportamiento de sus servidores y le permitirá corregir sus errores a partir de ese momento.
EL SUEÑO DE DOS AMIGAS.
Esta era una niña que era muy feliz y tenía muchos
Amiguitos eran bastante comunicativa con sus amigos y su familia.
La niña se llamaba Isabel ---------
Isabel era muy amigable todos eran sus amiguitos se la pasaba inventando tenia una imaginación para crear, era solidaria con sus amiguita. Su amiguita especial se llamaba Elena.
Que también era soñadora y creativa se la llevaban muy bien las amiguitas siempre estaban juntas eran inseparables.---------
Una vez llegan a estudiar junta se encuentran, se hacen mas amigas siempre andaban juntas eran inseparables, los estudios no han sido fácil han tenido mucho contratiempo.
Hay muchos intereses de por medio todos sus amigos están pendiente de lo que hacen se la pasan inventando, jugando con la creatividad.
Juanita, Simón, Petra se ríen de las cosa que hacen Elena, Isabel, Simón ellos están ahí pendiente de lo que hacen las muchachas……….
Eran tan creativas Elena y Isabel las personas votaban objetos y ellas recogían las cosas las transformaban hacían una obra de arte, eran artesanas y pintoras.
Se la pasaban inventando siempre estaban ocupadas, eran como dos hermanas……
Conocieron un niño que se llamaba John era tímido, inteligente vivía parte de sus días metido en la computadora aprendiendo.
Este niño es fuerte, también le gusta el arte .John tenia dos hermanas que se llaman Carlos y Ana,….
Ana es una niña soñadora con muchos deseos de ser famosa le gusta el teatro, la música, pinta, canta muy bonito es una niña inteligente salió como la madre es una niña con muchos retos….
Carlos es un niño como su padre con las mismas ambiciones no le perdió nada a su padre es un pica flor, es mecánico igualitoooooooooo a el.
La mama’ de Isabel esta preocupada esta’ niña no descansa tiene su cuarto invadido de botellas pet. Elena y Isabel tienen sus sueños en su proyecto esta su futuro. Estas niñas se hicieron famosas con el proyecto, fue un éxito les reconocieron su trabajo de investigación las personas que se burlaban de ellas y las criticaban se dieron cuenta que estaban trabajando……
Le dieron sus reconocimientos fueron respetadas por sus compañeras de clase la profesora se sentía orgullosa por sus alumnas. Porque dieron más de lo que esperaban. La comunidad del barrio Primero de Mayo fue reconocida municipal, regional, nacional, internacionalmente……
Estas niñas crearon una pagina web tuvieron muchas amigos tenían correo a diarios pasaron los años y toda vías comentaban sobre el proyecto de Elena y Isabel.
Fueron un ejemplo para su comunidad ellas aprendieron y enseñaron al Municipio Libertador de Palo Negro.
Las escuelas, liceos, la misma comunidad se integraron para hacer proyectos de reciclaje y el medio ambiente. Estas niñas fueron muy felices Dios le dio la victoria. Viajaron se compraron sus carros, enseñaban como hacer proyectos a las escuelas y a las comunidades fueron bendecidas para toda la vida crearon una red de reciclaje nacional e internacionalmente ayudaban a las escuelas sobre todo las mas humilde.
AUTORA; MARELYS SALAS.
ARTESANOS DE PRIMERO DE MAYO LA PICA PALO NEGRO.
ESTADO ARAGUA VENEZUELA
En la comunidad del Barrio 1º de Mayo encontramos un gran potencial de Artesanos, artistas plásticos, músicos, parranderos, cantantes. Encontramos a la señora Mari de Romero que vive en la calle Esperanza facilitadora por muchos años ya jubilada.
También están madre he hijas Margarita de Gamarra y Julimaris Gamarra trabajan la arcilla, las manualidades, el tapiz, masa flexible, bolso y morrales, también vive en la calle Esperanza nº 49.
En la calle Ricaurte encontramos el conocido Juan Bautista Vásquez trabaja la talla en madera, teje bolsas plásticas
Vive en la Ricaurte nº 119.
La señora Teresa de Romero. Inés fuentes, trabajan con la Arcilla, bolso, morrales, tapiz y viven en la calle Altamira.
Olí de Vásquez es docente educación primaria jubilada, es instructora de artesanía y trabaja en el paseo artesanal Delfín Somoza la Ovallera viví en la calle Altamira nº 51. Su especialidad es las hamacas.
No podemos dejar por fuera quien les llena de ilusiones a los niños de la comunidad con su artesanía con personajes infantiles, cotillones, centros de mesas, tortas, la conocida Yaneth Sánchez de cadrasco ella tiene su propio local trabaja con mucha dedicación y esmero esta ubicada en la cada en la calle Brión.
Breda Mauco trabaja con unas negras bellísima bordado liquido, cotillones,
. Glorimar. Viven en calle Libertad.
No podemos dejar por fuera a las dulceras encontramos a la señora Juana Gota, con unos besitos rellenos de coco, la señora Granadillo haces sus quesillos.
La familia Mora con sus quesillos.
la señora de Saac.la encontramos en la calle esperanza hace sus famosos besitos de cocos.
Juan y Lina un matrimonio que trabajan juntos haciendo las tortas .
El que trabaja con las bateas el señor Ernesto Morales vive en la calle Tuina.
Barbarita Terán de Guzmán y Nerio, Rafael Peraza trabajan con tejido de la hoja de maíz, y falso cuero.
Marelys Salas-
Todos ellos transmiten sus conocimientos de generación en generación.
Autora: Marelys Salas.
LA CULTURA POPULAR CRIOLLITA CON SABOR Y SAZÓN
LA CULTURA POPULAR CRIOLLITA CON SABOR Y SAZÓN
La cultura es sabor,
La cultura es pueblo,
La cultura es danza
La cultura es espontaneidad
La cultura son valores y principios
La cultura es conocimiento
La cultura es identidad
La cultura es esperanza
La cultura es organización
La cultura son experiencias
La cultura es historia
La cultura son manifestaciones
La cultura es tradición.
Cultura; es todo lo que nos rodea siempre estuvo en la prehistoria, es pasado, presente y futuro es una representación visual, auditiva, táctil.
La cultura es el camino al éxito, a la fama es el lenguaje de una ciudad o un país, es vida, paz, armonía, integridad, unidad, libertad de cada individuo de expresar sus sentimientos tradicionales
La cultura
En la cultura del Municipio Libertador de Palo Negro del Estado Aragua, Maracay, Venezuela encontramos un gran potencial de cantantes, artistas plásticos, artesanos, teatreros, dulceras, parranderos, deportistas, religiones, danza, vestido, lenguaje.
Sabes quien lleva la cultura y enseña el que camina el que se traslada no importándole de trasladarse a pies tiene amor para enseñar dedica tiempo para que el niño, el adolecente y el adulto aprenda.
Autora; Marelys Salas
La cultura es sabor,
La cultura es pueblo,
La cultura es danza
La cultura es espontaneidad
La cultura son valores y principios
La cultura es conocimiento
La cultura es identidad
La cultura es esperanza
La cultura es organización
La cultura son experiencias
La cultura es historia
La cultura son manifestaciones
La cultura es tradición.
Cultura; es todo lo que nos rodea siempre estuvo en la prehistoria, es pasado, presente y futuro es una representación visual, auditiva, táctil.
La cultura es el camino al éxito, a la fama es el lenguaje de una ciudad o un país, es vida, paz, armonía, integridad, unidad, libertad de cada individuo de expresar sus sentimientos tradicionales
La cultura
En la cultura del Municipio Libertador de Palo Negro del Estado Aragua, Maracay, Venezuela encontramos un gran potencial de cantantes, artistas plásticos, artesanos, teatreros, dulceras, parranderos, deportistas, religiones, danza, vestido, lenguaje.
Sabes quien lleva la cultura y enseña el que camina el que se traslada no importándole de trasladarse a pies tiene amor para enseñar dedica tiempo para que el niño, el adolecente y el adulto aprenda.
Autora; Marelys Salas
COTILLONES DE BOTELLAS DE REFRESCO (PET)
COTILLONES DE BOTELLAS DE REFRESCO (PET)
MATERIALES:
Botellas
Pinturas al frio
Pinceles
Alambre
Tiras de franela
Tapas de refresco
Pega
Como ya conocemos el procedimiento de lavado de las botellas nos vamos directo a los pasos.
Primer paso:
Utilizaremos las bases de las botellas, para hacer el cotillón medimos de abajo hacía arriba un aproximado de 20 cm de alto
Segundo paso:
Las manitas serán echas con tapas de refresco. Utilizaremos 14 tapas, alambre, tiras de telas.
Tercer paso:
Con el cautín abrimos dos huequitos por ambos lados de la botella, agarramos el alambre o la tira metemos las tapas (que serán las manos), se aseguran bien.
Cuarto paso:
Procedemos a pintar. Usted escoge cual lado quiere pintar, si por dentro de la botella o por fuera.Cuando este bien seco se le hacen los ojos y boca. si desea hacer figura en su ropa lo puede hacer con libertad. Usted es el artista.
Quinto paso:
Cuando este bien seco se une las botellas. Este hermoso cotillón de reciclaje es útil, para poner lápiz, marcadores, pinceles, creyones.
MATERIALES:
Botellas
Pinturas al frio
Pinceles
Alambre
Tiras de franela
Tapas de refresco
Pega
Como ya conocemos el procedimiento de lavado de las botellas nos vamos directo a los pasos.
Primer paso:
Utilizaremos las bases de las botellas, para hacer el cotillón medimos de abajo hacía arriba un aproximado de 20 cm de alto
Segundo paso:
Las manitas serán echas con tapas de refresco. Utilizaremos 14 tapas, alambre, tiras de telas.
Tercer paso:
Con el cautín abrimos dos huequitos por ambos lados de la botella, agarramos el alambre o la tira metemos las tapas (que serán las manos), se aseguran bien.
Cuarto paso:
Procedemos a pintar. Usted escoge cual lado quiere pintar, si por dentro de la botella o por fuera.Cuando este bien seco se le hacen los ojos y boca. si desea hacer figura en su ropa lo puede hacer con libertad. Usted es el artista.
Quinto paso:
Cuando este bien seco se une las botellas. Este hermoso cotillón de reciclaje es útil, para poner lápiz, marcadores, pinceles, creyones.
COMO HACER UN COCHINO (PET) CON BOTELLAS PLÁSTICAS
COMO HACER UN COCHINO (PET)
CON BOTELLAS PLÁSTICAS
MATERIALES:
Botellas plásticas pet
Pinturas al frio
Pinceles
Tapas de refresco
Tijera
Cuchilla
Pega
Primero paso:
Se lavan las botellas luego se les quitan las etiquetas, se recorta del pico hacia abajo un aproximado de 12 cm, la otra parte la usamos también, para sacar el cuerpo
Segundo paso:
Recorto alrededor de la botella para que queden parejas, en la base le hago un huequito en el centro para poner la cola
Tercer paso:
En la parte del pico que es la cabeza del cochinito, lo centro con una cuchilla para poner las orejas, que también se sacan del mismo material.
Cuarto paso:
Utilizaremos 5 tapas una para la trompa y las otras que serian las patas del cochinito.
Procedemos a pintar usted pinta del color que desee y por ultimo se hacen los ojos
Nota:
Si usted pinta la botella por dentro su pieza le quedara con un brillante natural y si la pinta por fuera le queda sin brillo.
CON BOTELLAS PLÁSTICAS
MATERIALES:
Botellas plásticas pet
Pinturas al frio
Pinceles
Tapas de refresco
Tijera
Cuchilla
Pega
Primero paso:
Se lavan las botellas luego se les quitan las etiquetas, se recorta del pico hacia abajo un aproximado de 12 cm, la otra parte la usamos también, para sacar el cuerpo
Segundo paso:
Recorto alrededor de la botella para que queden parejas, en la base le hago un huequito en el centro para poner la cola
Tercer paso:
En la parte del pico que es la cabeza del cochinito, lo centro con una cuchilla para poner las orejas, que también se sacan del mismo material.
Cuarto paso:
Utilizaremos 5 tapas una para la trompa y las otras que serian las patas del cochinito.
Procedemos a pintar usted pinta del color que desee y por ultimo se hacen los ojos
Nota:
Si usted pinta la botella por dentro su pieza le quedara con un brillante natural y si la pinta por fuera le queda sin brillo.
sábado, 18 de septiembre de 2010
CLUB DE HÁBITO SALUDABLE
BAILOTERAPIA (MUJERES y HOMBRES ACTIVOS)
Este club esta ubicado en el 10 de Diciembre de la Parroquia San Martin de Porres del Municipio Libertador.
El entrenador es un Cubano es muy atractivo cariñoso, amoroso y sobre todo agradable se llama Alcides Pradera el tiene la dicha de tener un buen equipo la mayoría son mujeres y pocos hombres.Tienen una gran resistencia física son bailadores natos, Los participantes son muy activos siempre están celebrando son alegres, cariñosos, rumberos, cien por ciento.
Ellos tienen un espíritu joven la mayoría son mayores en este club se encuentran habitantes de la Pica, los Hornos, 1º de Mayo, Palo Negro, Araguaney, La Ovallera, Orticeño y 10 de Diciembre ellos son felices.
Integrantes, María Utrera (Pola), Gladys Romero, Zenaida Sandoval, Ana Colmenares, Pilar Mañez, Marian Aguilar, Judith Pinto, Esther Ortega, Cristina Rodríguez, Romelia Zumosa, Flor Romero, Tibiasay Puerta, Elisabeth Jiménez (china).
Belkis López, Prisca Pérez, Nancy Zorsano, Alida Piña , Brenda Rondón, Mary Cámpelo, Anabel Salas, Belkis Polanco, Alcides Pradera el entrenador, Roco Carrusi, Héctor Calzadilla, Julián
MARELYS PINTORA
Marelys pintora
Como disfruto cuando pinto es una inspiración que plasmo en el lienzo, como la imaginación ordena, juega, canaliza cuando estoy inspirada.
Es una pasión que envuelve mi mente, mi cuerpo, mis manos disfrutan de esa pasión que cubre toda mi esencia.
Cuando logro lo obtenido me lleno de satisfacción y de gozo, nunca se el final de una obra.
Es una pasión que envuelve mi imaginacion, mi cuerpo, mis manos disfrutan de esa pasión que cubre toda mi esencia.
Cuando logro lo obtenido me lleno de satisfacción y de gozo, nunca se el final de una obra.
Etiquetas:
Identidad,
inspiracion,
observacion
martes, 31 de agosto de 2010
sábado, 15 de mayo de 2010
ARTESANIA CON LISETT PEREIRA
Lisett Pereira se encuentra inspirada con la arcilla esta haciendo unos budares tiene mas de 25 años trabajando como artesana, ha dedicado parte de su vida ensenando a niños, jóvenes y adultos en las comunidades, escuelas y liceos es una maestra pueblo, a transmitido sus saberes sin recibir nada a cambio.
Es patrimonio cultural del municipio libertador, su aprendizaje lo obtuvo de su madre Omaira Cordero de Pereira quien fue una gran artesana del municipio Libertador su madre fue su maestra desde muy niña Lisett tuvo inclinación por la artesanía, las manualidades y la pintura.
Ya es hora que la vida le retribuya lo que ella a enseñado por muchos años
viernes, 23 de abril de 2010
Día de la Tierra: 22 de abril de 2010
Día de la Tierra: 22 de abril de 2010
Publicado por Alejandro | June 6, 2007 5:30 pm
Actualización Dia de la Tierra 2010: Para celebrar el día de la Tierra Adena te regala un peluche a elegir entre un Gorila, un Lince o Un Panda por sólo rellenar los datos que hay en la web de su promoción
En un post anterior hicimos referencia a esta celebración pero, en esta oportunidad, nos dedicaremos a brindar información sobre el origen de este día, en el que el cuidado del planeta será el protagonista absoluto.
Impulsado por el senador norteamericano Gaylord Nelson, el 22 de abril de 1970 se instauró el Día de la Tierra como forma de acentuar la importancia de la conservación de los recursos naturales del mundo. Surgido como movimiento universitario, con el correr del tiempo se ha convertido en un importante acontecimiento educativo e informativo y, desde 1990, es una celebración global del medio ambiente en la que, año tras año, diferentes grupos ecologistas aprovechan para evaluar los problemas medio ambientales del planeta y realizar campañas para su protección.
Los medios de comunicación se hicieron eco de las múltiples iniciativas planeadas para el próximo domingo. En todos los rincones del mundo ya se lanzaron propuestas para conmemorar este día: desde seminarios y debates con expertos en el tema hasta festivales que promueven el cuidado ambiental. Chicos y grandes podrán tomar contacto con tareas ecológicas: reciclado, cuidado de animales, uso de bicicletas para evitar la contaminación y jornadas educativas en los colegios serán algunas de las actividades.
En el caso de los medios televisivos, Discovery Channel tiene preparado un especial de programación de 12 horas, donde se podrán ver capítulos de las series Planeta Tierra y Océano Profundo, además del programa inédito Mundo en Sombras y del documental La Tierra en 100 años. National Geographic Channel, Fox y Fox Life también contribuirán desde la pantalla a concientizar sobre la importancia de la preservación del planeta y a motivar a los televidentes a encontrar formas de contribuir con esta misión
• Categorías: Otros
• Tags: Tags: Blog, Del Medio Ambiente, Ecologistas, El Medio Ambiente, El Mundo, El Tiempo, Era, Expertos, Flickr, Greenpeace, Iniciativa, medio ambiente, Mundial, Origen, sol, Tiempo
Comentarios al Artículo: Día de la Tierra: 22 de abril de 2010
• maría José says:
March 27, 2010 at 4:06 am
Gracias porque existe el día mundial de la tierra
• Cristian Alejandro says:
March 28, 2010 at 3:37 am
Espero que todos apaguen las luces y el mundo tome un respiro
• Teresa says:
March 29, 2010 at 7:24 pm
El 17 de abril también es un día para salir a la calle y reivindicar los derechos de la Tierra. El sábado a las 11:30 tendrá lugar la Manifestación contra los transgénicos en Madrid.
¡Ven a la manifestación contra los transgénicos!
El recorrido será desde la Puerta de Alcalá al Ministerio de Medio Ambiente.
¡El 17 de abril todos y todas a Madrid!
• UR-VE.COM » Blog Archive » Día de la Tierra 2010: 22 de Abril says:
Abril 1, 2010 at 2:05 pm
[...] Día de la Tierra 2010 se celebrará este año el 22 de Abril como todos los años. El Día del Tierra se celebró por primera vez en 1970 y se trata de una fecha [...]
• MAYTE says:
April 2, 2010 at 10:46 pm
MUY BIEN HAGAMOS CONCIENCIA
• Iveth says:
Abril 4, 2010 at 8:26 pm
Que bueno que exista este día lastima que no toda la gente lo sepa a mi me gustaría saber de algún evento que vaya a ver para ese día me gustaría ayudar no se a limpiar un parque la playa o algo así si alguien sabe de donde va a ver eventos si me encantaría saber se que hay pero no se donde porque quiero llevar a mis hijos y ensenarles que en nuestro planeta y lo debemos cuidar
• Teresa says:
April 7, 2010 at 9:42 pm
A partir de este año 2010
es el DIA MUNDIAL DE LA MADRE TIERRA
!celebremos haciendo bosques urbanos!
!barreras de árboles para proteger las escuelas, los hospitales de la contaminación !
mínimo: apaguemos las luces! separemos los desechos! evitemos el uso del auto! adoptemos algún árbol de una plaza o de un parque o de la calle y cuidémoslo! cuidemos el agua!
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